dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sống

Khi có đề văn yêu cầu nghị luận về một hiện tượng đời sống thì trước hết phải tìm hiểu hiện tượng đời sống được nêu trong đề, phân tích các biểu hiện của nó, lí giải các Hồ sơ dự thảo Nghị quyết cơ bản đầy đủ theo quy định của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật, đủ điều kiện để trình Quốc hội thảo luận, cho ý kiến tại kỳ họp thứ tư. Về tên gọi, đối tượng, nội dung Nghị quyết trên cơ sở 5 chính sách như Chính phủ Trong bối cảnh các giá trị gia đình vẫn là giá trị được người dân ưu tiên hàng đầu trong cuộc sống cũng như quy mô, cơ cấu, chức năng gia đình đang thay đổi theo hướng hiện đại hóa, cá nhân hóa, hạt nhân hóa, cần đẩy mạnh thực hiện một số giải pháp sau: Một là, tăng cường các hoạt động tuyên truyền, truyền thông về bình đẳng giới. Lập dàn ý chi tiết cho đề văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống sau Đề 1: Bàn về bệnh thờ ơ, vô cảm của giới trẻ trong xã hội ngày nay Đề 2: Bàn vê vấn đề thực phẩm bẩn tràn lang. Lập dàn ý chi tiết cho đề văn nghị luận về một sự việc - Bão Noru rời Philippines, 5 lính cứu hộ chết, sẽ tới nhiều tỉnh miền Trung VN trong 24 giờ tới. - Vụ hối lộ chuyến bay giải cứu: đề nghị kỷ luật 1 Thứ trưởng Ngoại giao và Trợ lý Phó thủ tướng thường trực. Đoạn 4: Nêu ý kiến phê phán Nếu đây là hiện tượng đời sống xã hội tích cực thì cần nêu ra ý kiến phê phán bằng cách đặt giả sử nếu con người làm trái ngược lại sẽ xảy ra những vấn đề gì, hậu quả như thế nào. Sau đó kêu gọi mọi người lan mạnh hiện tượng xã hội tích cực đó trong đời sống. madtheserti1978. Hôm nay ở bài viết này chúng tôi muốn mang đến cho các bạn dàn ý cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống tốt nhất từ cấu trúc bài nghị luận, các bước làm bài, cũng như 6 dạng đề nghị luận về hiện tượng đời sống để các em ôn luyện thật tốt dạng bài là dạng văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống thường thấy và rất quan trọng với những bạn học viên lớp 9. Để hoàn toàn có thể viết được một bài văn nghị luận tốt những bạn cần phải nắm rõ cách phân loại vấn đề rõ ràng, cũng như viết rất đầy đủ những bước để hoàn toàn có thể đạt được điểm trên cao .KTHN cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đâyLập dàn ý nghị luận về hiện tượng đời sốngVăn mẫu nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9Lập dàn ý về hiện tượng xã hộiDẫn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 1Hiện tượng đời sống là gìCách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngNhững đoạn văn nghị luận về hiện tượng đời sốngDàn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sốngCách nhận diện dạng bài nghị luận hiện tượng đời sốngKiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống thường đề cập đến những hiện tượng nổi bật, tạo được sự chú ý và có tác động đến đời sống xã hội nhưÔ nhiễm môi trường, sự nóng lên của trái đất, nạn phá rừng, thiên tai lũ lụt…Bạo hành gia đình, Bạo lực học đường, tai nạn giao thông…Tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục, hiện tượng chảy máu chất xám…Phong trào tiếp sức mùa thi, giúp đỡ đồng bào lũ lụt, tấm gương người tốt, việc tốt, nếp sống đẹp…Cấu trúc bài làm Nghị luận về một hiện tượng đời sống* HIỆN TƯỢNG XẤU* HIỆN TƯỢNG TỐTI. MỞ BÀI nêu vấn đềI. MỞ BÀI nêu vấn đềII. THÂN BÀIII. THÂN BÀI1. Giải thích hiện tượng1. Giải thích hiện tượng2. Bàn luậna. Phân tích tác hạib. Chỉ ra nguyên nhânc. Biện pháp khắc phục2. Bàn luậna. Tác dụng ý nghĩa của hiện Biện pháp nhân rộng hiện Phê phán hiện tượng trái Bài học cho bản thân3. Bài học cho bản thânIII. KẾT BÀI đánh giá chung về hiện KẾT BÀI đánh giá chung về hiện bước làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sốngBước 1 Tìm hiểu đềXác định ba yêu cầuYêu cầu về nội dung Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án, phê phán.? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào?Yêu cầu về phương pháp Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? giải thích, chứng minh, bình luận,…Yêu cầu về phạm vi dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn chủ yếu là đời sống thực tiễn.Bước 2 Lập dàn ýa. Mở bài Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luậnb. Thân bàiKhái niệm và bản chất của hiện tượng giải thích; mô tả được hiện tượngNêu thực trạng và nguyên nhân khách quan – chủ quan của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minhNêu tác dụng – ý nghĩa nếu là hiện tượng tích cực; tác hại- hậu quả nếu là hiện tượng tiêu cựcGiải pháp phát huy nếu là hiện tượng tích cực; biện pháp khắc phục nếu hiện tượng tiêu cựcc. Kết bàiBày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luậnRút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thânBước 3 Tiến hành viết bài vănTriển khai bài viết theo hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng đã xây dựng theo dàn ýMột bài nghị luận xã hội thường có yêu cầu về số lượng câu chữ nên cần phân phối lượng thời gian làm bài sao cho phù hợp, tránh viết dài dòng, sa vào kể lể, giải thích vấn đề không cần thiết. Trên cơ sở dàn ý, cần luyện cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu và có tính thuyết phục 4 Đọc lại và sửa chữa để hoàn chỉnh bài viếtGợi ý một số mở bàiHIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CÓ TÁC ĐỘNG XẤU ĐẾN CON NGƯỜI– Nếu vấn đề thuộc mảng trường học thì mở bài như sauMôi trường học đường của chúng ta hiện nay đang đứng trước nhiều thói hư tật xấu như bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, nói tục chửi thề, bệnh thành tích trong giáo dục… Một trong những vấn đề thách thức hàng đầu hiện nay đó chính là …. Đây là một hiện tượng xấu có nhiều tác hại mà ta cần lên án và loại bỏ.– Nếu vấn đề thuộc mảng ngoài trường học thì mở bài như sauXã hội của chúng ta hiện nay đang đứng trước nhiều thách thức như tai nạn giao thông, ô nhiễm môi trường, nạn tham nhũng, bệnh vô cảm… Một trong những vấn đề thách thức hàng đầu hiện nay đó chính là …. Đây là một hiện tượng xấu có nhiều tác hại mà ta cần lên án và loại TƯỢNG ĐỜI SỐNG CÓ TÁC ĐỘNG TỐT ĐẾN CON NGƯỜIViệt Nam vốn là một quốc gia yêu chuộng hòa bình và có nhiều truyền thống nhân văn cao đẹp về lòng yêu thương con người, lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, sự đồng cảm sẻ chia… Một trong những biểu hiện cao đẹp của truyền thống ấy đang được tuổi trẻ ngày nay phát huy. Đó chính là …. Đây là một hiện tượng tốt có nhiều ý nghĩa nhân văn cao dẫn luyện tập làm bài nghị luận về hiện tượng đời sốngĐề số 1Viết bài văn ngắn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh/chị về hiện tượng sau“Mới đây, dư luận lại xôn xao về một cô thiếu nữ có “khuôn mặt ưa nhìn” đã phô ra trên Facebook cả một loạt ảnh ngồi ghếch chân trên bia mộ liệt sĩ…” Theo Nỗi sợ hãi không muốn “học làm người” – Mục Góc nhìn của nhà thơ Trần Đăng Khoa-Tuổi trẻ và đời sống, số 152 ngày 14/1/2013Phân tích đềYêu cầu về nội dung Bàn về hiện tượng một thiếu nữ…cho cả thế giới “chiêm ngưỡng” -> Hiện tượng thể hiện hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc,…Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã dàn ýa. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần Thân bài* Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượngHiện tượng thể hiện hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc,…* Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minhThực trạng Hiện nay tình trạng một bộ phận thanh, thiếu niên có suy nghĩ và hành động lệch lạc, có hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí… không ít dẫn chứng cụ thể từ đời sống, lấy thông tin trên các phương tiện truyền thông.– Nguyên nhânKhách quan thiếu vắng mối quan tâm, sự giáo dục của gia đình và nhà trường. Những ảnh hưởng của phim ảnh, internet, sự tràn lan của lối sống cá nhân thích làm nổi, thích gây sốc để nhiều người biết đến,…Chủ quan Nhiều thanh thiếu niên tuy được sinh ra và lớn lên ở môi trường giáo dục tốt nhưng lại có suy nghĩ và hành động lệch lạc, bởi họ không có ý thức hoàn thiện mình cũng như tự bồi đắp tâm hồn mình bằng những cách cư xử có văn hóa.* Hậu quả của hiện tượngGây xôn xao, bất bình trong dư luận, làm tổn thương, xúc phạm đến những giá trị đạo đức, đi ngược lại truyền thống đạo lí tốt đẹp “Uống nước nhớ nguồn”…, tác động không tốt đến giới trẻBản thân người trong cuộc phải gánh chịu những lên án, bất bình của dư luận xã hội…* Giải pháp khắc phụcNâng cao nhận thức ở giới trẻ nhà trường và đoàn thanh niên cần thường xuyên tổ chức các diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục thanh niên về lối sống đẹp và giữ gìn truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”.Những hình ảnh phản cảm trên cần được dư luận phê phán quyết liệt, gia đình và nhà trường phải nghiêm khắc, nhắc nhở,…Lưu ý cần đưa dẫn chứng thực tế để chứng minhc. Kết bài Bày tỏ ý kiến riêng về hiện tượng xã hội vừa nghị rõ sự cần thiết phải tích cực trau dồi nhân cách, bồi đắp những giá trị đạo đức, văn hóa, đặc biệt là đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.Kiên quyết lên án và ngăn chặn những biểu hiện của lối sống vô cảm, thiếu văn hóa để xã hội lành mạnh, tiến bộ số 2“Trong thế gian này chúng ta xót xa không chỉ vì lời nói và hành động của những kẻ xấu mà còn là sự im lặng đáng sợ của những người tốt” chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến tích đềYêu cầu về nội dung Bàn về sự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu-bệnh cô cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã dàn ýa. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần bànSự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu và căn bệnh cô Thân bài* Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượngCuộc sống là tổng hòa các mối quan hệ xã hội nên luôn luôn tồn tại hai loại người xấu và tốt. Vì thế, ta thấy đau lòng vì hàng ngày, hàng giờ vẫn có những nhiều đáng tiếc xảy ra, chà đạp lên các giá trịSự im lặng của người tốt là sự im lặng đáng sợ vì đó là phản ứng bất bình thường của người người mà từ trước đến nay ta trân trọng -> bệnh vô cảm-> Đây là lời cảnh báo nghiêm khắc về sự băng hoại các giá trị đạo đức trong xã hội hiện nay. Ý kiến này khẳng định sự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu.* Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh– Thực trạng hiện tượng khá phổ biến trong xã hội + lời nói, hành động của những kẻ xấu d/cSự im lặng đáng sợ của những người tốt – bệnh thờ ơ, vô cảm– Nguyên nhân của hiện tượngNhững kẻ xấu, những kẻ kém đạo đức. Chúng làm nhiều việc trái với chuẩn mực đạo đức xã hội chỉ mong vụ lợi cho bản thân, không nghĩ đến người khác, không quan tâm tới tập thể d/cTrước những bất công, vô lí, điều xấu xa đang xảy ra, trước nỗi đau của người khác… người vô cảm không có phản ứng gì bởi vì họ đã không dám lên tiếng, không dám đấu tranh để cho cuộc sống này tốt đẹp sao họ im lặng? Vì họ thấy bất lực. Họ thấy cô độc. Họ mất niềm tin…* Hậu quả của hiện tượngLời nói, hành động của kẻ xấu, sự thờ ơ vô cảm làm cho xã hội trở nên bất ổn, con người mất hết niềm tin vào những điều tốt đẹp d/c* Giải pháp khắc phụcNâng cao nhận thức ở giới trẻ nhà trường và đoàn thanh niên …cần thường xuyên tổ chức các diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục thanh niên về lối sống đẹpCần phê phán quyết liệt và nghiêm khắc nhắc nhở những cá nhân có hành vi xấu, vô cảmc. Kết bàiPhải nhận thức rõ những việc làm tốt – xấu xung quanh cuộc sống của mình. Không làm ngơ trước cái xấu, cái ác, không có thái độ sống thờ ơ, vô cảmỦng hộ việc làm của những người tốt, có ý thức bảo vệ người khác để xã hội ngày một tốt đẹp số 3“Trong quyển lưu bút cuối năm học, học sinh viết “Nhưng mìn hứa sẽ mãi lè bẹn thân đeng wên teo dzà mái trừng iu zấu nì nha”. Xin tạm dịch “Nhưng mình hứa sẽ mãi là bạn thân, đừng quên tao và mái trường yêu dấu này nha”. Và đây nữa “Gửi mail nhớ thim cái đuôi da heo chấm cơm nha, mi u bit ko, năm nay lại ko được học chung dzới nhau gùi”. Tạm dịch là “Gửi mail nhớ thêm cái đuôi da heo chấm cơm nha, mấy bạn biết không, năm nay lại không được học chung với nhau rồi”.Phần chữ in đậm trong đoạn văn trên là những câu trích trong cuốn lưu bút của học sinh lớp 8 một trường chuyên Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh”.Trích Ngôn ngữ chat – Việt Báo – 18/5/2006 – Tác giả Ngọc MaiHiện nay, trong sinh hoạt và học tập, một bộ phận lớp trẻ có thói quen sử dụng tiếng lóng trên mạng, còn gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ ”,… như trong đoạn trích trên. Anh chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ ý kiến của mình về việc tích đềYêu cầu về nội dung Bàn về thói quen sử dụng tiếng lóng trên mạng, còn gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ ”,…Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã dàn ýa. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần Thân bài* Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượngTiếng lóng trên mạng, ngôn ngữ chat, ngôn ngữ SMS, ngôn ngữ …. là tên gọi chung của hình thức chữ viết dùng để tán gẫu trên mạng thông qua máy vi tính hoặc điện thoại di sử dụng bàn phím máy tính và bàn phím điện thoại di động có một số bất tiện khi viết tiếng Việt, nên ban đầu có một số người nhất là giới trẻ có một sáng kiến viết tắt một cách tùy tiện cho nhanh.* Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh– Thực trạngLúc đầu xuất hiện trên mạng trên điện thoại, chat trên máy tính, nay lan dần sang các lĩnh vực khác như nói, viết các loại văn bản khác nhau trong sinh hoạt và học trẻ mắc phải nhiều nhất. Nguy hiểm hơn, căn bệnh này là căn bệnh mới trong học đường và lây lan rất mạnh. Nhiều thầy cô, nhiều phụ huynh, nhiều Sở giáo dục đã lên tiếng về việc này trên các phương tiện thông tin..Hiện tượng này lan dần theo thời gian. Đến nay, trở thành một thói quen trong một bộ phận không nhỏ của lớp trẻ hiện nay.– Nguyên nhân của hiện tượng trênDo tiết kiệm thời gian khi “chat” mạngDo tuổi trẻ nhạy bén với cái mới và muốn có một thế giới riêng, hoặc muốn tự khẳng định mình hoặc nũng nịu với bạn bè và người thân cho vuiDo tuổi trẻ vô tư, vô tình không thấy hết tác hại của hiện tượng trên…* Hậu quả của hiện tượng trênTạo nên một thói quen nói và viết chệch chuẩn, làm mất đi sự trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, hủy hoại giá trị truyền hưởng đến tư duy, ảnh hưởng đến tâm lí của lớp trẻ. Đó là thói xấu nói năng, tư duy một cách tùy tiện, cẩu thả…* Cách khắc phục hiện tượng trênVì đây là một hiện tượng xã hội phát sinh từ cuộc sống cho nên không thể tẩy chay một cách máy móc một chiều, tránh cách xử lí cực thích thuyết phục lớp trẻ thấy được rằng sự vô tình của mình có thể gây nên một tác hại khó thu có chọn lọc hiện tượng này và sử dụng đúng lúc đúng chỗ không được sử dụng tràn lan trong sinh hoạt và học Kết bàiKhông đồng tình với những hành vi trênCẩn thận trọng khi tiếp xúc với những hiện tượng mới phát sinh trong cuộc sống hiện đại. Nhất là khi những hiện tượng này mâu thuẫn với những giá trị truyền thống tốt đẹp từ ngàn vậy, yêu cầu phải có cách ứng xử phù hợp với tính chất của từng hiện tượng để tiếp thu những cái mới mẻ, nhưng cũng không hủy hoại những giá trị truyền số 4Trong một bài viết trên báo, có một bạn trẻ tâm sự“Tôi ưa nói, ưa tranh luận, nhưng khi tôi 17 tuổi nếu tôi giơ tay phát biểu trước lớp về một vấn đề không đồng ý với quan điểm của thầy cô, tôi bị dòm ngó, tẩy chay, cười mỉa… Hình như ở Việt Nam, người ta rất khó chấp nhận chuyện người nhỏ hơn mình “sửa sai” hay tranh luận thẳng thắn với người lớn” Đặng Anh Sống đúng là chính mình, trang web ngày 9/9/2013.Từ góc độ của một người trẻ, anh/chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ cho biết suy nghĩ của mình về ý kiến tích đềYêu cầu về nội dung Ý kiến trên nêu lên một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam những người trẻ tuổi có tư duy độc lập, khi vượt qua rào cản tuổi tác có chủ kiến cá nhân thường phải đối mặt với cái nhìn và đánh giá mang tính định kiến của cộng đồng xã cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã dàn ýa. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần Thân bài* Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượngÝ kiến trên nêu lên một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam những người trẻ tuổi có tư duy độc lập, khi vượt qua rào cản tuổi tác có chủ kiến cá nhân thường phải đối mặt với cái nhìn và đánh giá mang tính định kiến của cộng đồng xã hộiTừ đấy, chính bản thân người trẻ cũng dễ mang tâm lí kém tự tin, luôn có thái độ rụt rè, thụ động khi bộc lộ chủ kiến, thậm chí không bao giờ nói ra suy nghĩ của mình trước đám đông* Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh– Lí giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượngXã hội Việt Nam vốn có truyền thống “kính lão đắc thọ”, người trẻ tuổi phải luôn lắng nghe và tôn trọng người lớn tuổi hơn để học tập kinh nghiệm sống. Nề nếp này được duy trì trong các môi trường sinh hoạt khác nhau của người Việt, từ cấp độ gia đình, nhà trường đến phạm vi toàn xã chung trong xã hội Á Đông nói chung và xã hội Việt Nam nói riêng, con người có khuynh hướng sống khép mình, giấu cái tôi cá nhân đi chứ không chủ động bộc phát cái tôi mạnh mẽ như người phương Tây. Vì vậy, người Việt Nam có tâm lí ngại nói lên suy nghĩ riêng trước đám đông, đặc biệt là người trẻ tuổi.– Thực trạng của hiện tượngHiện tượng được đề cập là hiện tượng khá phổ biến trong trường học của Việt Nam. Với lối giảng dạy truyền thống và nếp sống của cộng đồng, học sinh của nước ta khá thụ Động trong học tập, gần như chỉ tiếp thu kiến thức một chiều và ít khi đặt ra câu hỏi hay đưa ra những suy nghĩ đi ngược lại với điều được dạy. Tuy nhiên, cũng có một số học sinh dám bộc lộ chủ kiến của mình thì lại ít được gv khuyến khích, thậm chí còn bị bác bỏ, bị phủ cấp độ xã hội, hiện tượng này cũng xuất hiện rất nhiều. Người trẻ tuổi thường bị nhìn nhận là “trẻ người non dạ”, “ngựa non háu đá”, “trứng khôn hơn vịt”. Vì vậy, đa phần người trẻ, những người giàu sức sống, sự năng động, sáng tạo trong tư duy và hành động nhất lại trở thành những cỗ máy câm lặng, ít dám bộc lộ bản thân.– Giải pháp khắc phục hiện tượngBộc lộ chủ kiến là một hành động tích cực, cần được khuyến khích và người trẻ cũng cần có ý thức về cách thức và thái độ khi thể hiện chủ kiến của mình thẳng thắn, bộc trực, mạnh mẽ, biết bảo vệ ý kiến riêng nhưng không được kiêu căng, thất lễ với người phía những người lớn tuổi, những bậc tiền nhân và cả cộng đồng cần có cái nhìn rộng mở hơn với người trẻ, biết lắng nghe, chia sẻ và trao đổi ý kiến với họ, đồng thời đánh giá và nhìn nhận đúng mức sự đóng góp của người trẻ chứ không nên có thái độ “dòm ngó, tẩy chay, cười mỉa” làm ảnh hưởng đến tinh thần và tâm lý của thế hệ trẻ;Cần động viên và khuyến khích thế hệ trẻ biết sống chủ động, sống sáng tạo và bộc lộ mình hơn để góp phần thay đổi cuộc sống theo hướng tích Kết bàiKhông đồng tình trước thói quen kì thị của một số người lớn tuổi trước chính kiến của những người trẻ tuổi hơnNâng cao trình độ, suy nghĩ thấu đáo…-> dám bộc lộ chủ kiến của mình đồng thời tôn trọng ý kiến của người trẻ như phải phân biệt giữa thái độ bộc lộ suy nghĩ của cá nhân để trao đổi, tranh luận với người khác với thái độ chống đối, thiếu tôn trọng, thậm chí xấc xược, hỗn láo với người lớn tuổi ở những người định Vấn đề tác giả Đặng Anh đặt ra là một vấn đề đáng suy nghĩ và có giá trị không chỉ đối với người trẻ mà đối với cả cộng số 5Viết một bài văn ngắn không quá 600 từ trình bày ý kiến của anh/chị về nạn bạo hành trong xã ýa. Mở bài Giới thiệu về vấn nạn bạo hành trong xã hộib. Thân bài* Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượngNạn bạo hành sự hành hạ, xúc phạm người khác một cách thô bạo, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tinh thần của người khác, đang trở thành phổ biến hiện bạo hành thể hiện ở nhiều góc độ, nhiều phương diện của đời sống xã hội. Nạn bạo hành diễn ra trong gia đình, trường học, công sở…* Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minhHiện tượng khá phổ biến trong xã hội d/cDo bản tính hung hăng, thiếu kiềm chế của một số ảnh hưởng của phim ảnh mang tính bạo lực nhất là đối với tầng lớp thanh thiếu niên.Do áp lực cuộc sự thiếu kiên quyết trong cách xử lí nạn bạo hành.* Tác hại của hiện tổn hại đến sức khỏe, tinh thần của con ngườiLàm ảnh hưởng đến tâm lí, sự phát triển nhân cách, đặc biệt là tuổi trẻ* Đề xuất giải lên án đối với nạn bạo xử lí nghiêm khắc hơn với những người trực tiếp thực hiện hành vi bạo quan tâm, giúp đỡ kịp thời đối với nạn nhân của bạo Kết bàiLên án hiện tượngBài học nhận thức và hành động của bản thânĐề số 6Đề bài Đồng cảm và sẻ chia là một nếp sống đẹp trong xã hội hiện nay. Hãy viết một bài văn ngắn trình bày ý kiến của anh chị về nếp sống 1 Miêu tả hiện cảm Là biết rung cảm trước những buồn, vui của người khác, hiểu và cảm thông với những gì đang diễn ra xung quanh cuộc đời mình, luôn đặt mình trong hoàn cảnh của mọi người để nhìn nhận vấn đề, từ đó thể hiện thái độ quan tâm của chia Cùng người khác sẻ chia niềm vui, nỗi buồn, sẵn sàng có mặt khi người khác cần. Không tỏ thái độ thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau của người khác cũng như không ganh ghét, đố kị, nhạo báng vinh quang, niềm vui của cảm, sẻ chia là nếp sống đẹp, là lối sống được coi trọng trong xã hội ta hiện 2 Nguyên nhân của hiện sống đồng cảm, sẻ chia bắt nguồn từ truyền thống nhân ái của dân tộc ta “Lá lành đùm lá rách”, “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”…Xã hội ngày càng phát triển, nhiều lối sống hiện đại được du nhập vào nước ta nhưng nhân dân ta vẫn giữ được lối sống đồng cảm, sẻ 3 Tác dụng của lối cho mọi người xích lại gần nhau cho một dân tộc, một đất nước trở nên vững phán lối sống ích kỷ, vô cảm do bị cuốn theo những tham vọng vật chất của nhiều người trong xã hội hiện 4 Liên hệ bản thânPhải biết sống đồng cảm, sẻ chia không chỉ trong suy nghĩ, tình cảm mà phải hành động thực tế .Có tinh thần giúp đỡ, hi sinh cho những người xung quanh Category Học tậpKTHN cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đâyLập dàn ý nghị luận về hiện tượng đời sốngVăn mẫu nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9Lập dàn ý về hiện tượng xã hộiDẫn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 1Hiện tượng đời sống là gìCách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngNhững đoạn văn nghị luận về hiện tượng đời sốngDàn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9Xem thêm về bài viết Dàn ý cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống tốt nhất và Cách làm bài Hôm nay ở bài viết này chúng tôi muốn mang đến cho các bạn dàn ý cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống tốt nhất từ cấu trúc bài nghị luận, các bước làm bài, cũng như 6 dạng đề nghị luận về hiện tượng đời sống để các em ôn luyện thật tốt dạng bài này. Đây là dạng văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống thường thấy và rất quan trọng với những bạn học viên lớp 9. Để hoàn toàn có thể viết được một bài văn nghị luận tốt những bạn cần phải nắm rõ cách phân loại vấn đề rõ ràng, cũng như viết rất đầy đủ những bước để hoàn toàn có thể đạt được điểm trên cao . KTHN cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đây Lập dàn ý nghị luận về hiện tượng đời sống Văn mẫu nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9 Lập dàn ý về hiện tượng xã hội Dẫn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 1 Hiện tượng đời sống là gì Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Những đoạn văn nghị luận về hiện tượng đời sống Dàn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sốngCách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng, đời sống Cách nhận diện dạng bài nghị luận hiện tượng đời sống Kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống thường đề cập đến những hiện tượng nổi bật, tạo được sự chú ý và có tác động đến đời sống xã hội như Ô nhiễm môi trường, sự nóng lên của trái đất, nạn phá rừng, thiên tai lũ lụt… Bạo hành gia đình, Bạo lực học đường, tai nạn giao thông… Tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục, hiện tượng chảy máu chất xám… Phong trào tiếp sức mùa thi, giúp đỡ đồng bào lũ lụt, tấm gương người tốt, việc tốt, nếp sống đẹp… Cấu trúc bài làm Nghị luận về một hiện tượng đời sống * HIỆN TƯỢNG XẤU * HIỆN TƯỢNG TỐT I. MỞ BÀI nêu vấn đề I. MỞ BÀI nêu vấn đề II. THÂN BÀI II. THÂN BÀI 1. Giải thích hiện tượng 1. Giải thích hiện tượng 2. Bàn luậna. Phân tích tác hại b. Chỉ ra nguyên nhân c. Biện pháp khắc phục2. Bàn luậna. Tác dụng ý nghĩa của hiện tượng. b. Biện pháp nhân rộng hiện tượng. c. Phê phán hiện tượng trái Bài học cho bản thân 3. Bài học cho bản thân III. KẾT BÀI đánh giá chung về hiện tượng. III. KẾT BÀI đánh giá chung về hiện tượng. Các bước làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống Bước 1 Tìm hiểu đề Xác định ba yêu cầu Yêu cầu về nội dung Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án, phê phán.? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào? Yêu cầu về phương pháp Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? giải thích, chứng minh, bình luận,… Yêu cầu về phạm vi dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn chủ yếu là đời sống thực tiễn. Bước 2 Lập dàn ý a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận b. Thân bài Khái niệm và bản chất của hiện tượng giải thích; mô tả được hiện tượng Nêu thực trạng và nguyên nhân khách quan – chủ quan của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh Nêu tác dụng – ý nghĩa nếu là hiện tượng tích cực; tác hại- hậu quả nếu là hiện tượng tiêu cực Giải pháp phát huy nếu là hiện tượng tích cực; biện pháp khắc phục nếu hiện tượng tiêu cực c. Kết bài Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luận Rút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân Bước 3 Tiến hành viết bài văn Triển khai bài viết theo hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng đã xây dựng theo dàn ý Một bài nghị luận xã hội thường có yêu cầu về số lượng câu chữ nên cần phân phối lượng thời gian làm bài sao cho phù hợp, tránh viết dài dòng, sa vào kể lể, giải thích vấn đề không cần thiết. Trên cơ sở dàn ý, cần luyện cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu và có tính thuyết phục cao. Bước 4 Đọc lại và sửa chữa để hoàn chỉnh bài viết Gợi ý một số mở bài HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CÓ TÁC ĐỘNG XẤU ĐẾN CON NGƯỜI – Nếu vấn đề thuộc mảng trường học thì mở bài như sau Môi trường học đường của chúng ta hiện nay đang đứng trước nhiều thói hư tật xấu như bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, nói tục chửi thề, bệnh thành tích trong giáo dục… Một trong những vấn đề thách thức hàng đầu hiện nay đó chính là …. Đây là một hiện tượng xấu có nhiều tác hại mà ta cần lên án và loại bỏ. – Nếu vấn đề thuộc mảng ngoài trường học thì mở bài như sau Xã hội của chúng ta hiện nay đang đứng trước nhiều thách thức như tai nạn giao thông, ô nhiễm môi trường, nạn tham nhũng, bệnh vô cảm… Một trong những vấn đề thách thức hàng đầu hiện nay đó chính là …. Đây là một hiện tượng xấu có nhiều tác hại mà ta cần lên án và loại bỏ. HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CÓ TÁC ĐỘNG TỐT ĐẾN CON NGƯỜI Việt Nam vốn là một quốc gia yêu chuộng hòa bình và có nhiều truyền thống nhân văn cao đẹp về lòng yêu thương con người, lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, sự đồng cảm sẻ chia… Một trong những biểu hiện cao đẹp của truyền thống ấy đang được tuổi trẻ ngày nay phát huy. Đó chính là …. Đây là một hiện tượng tốt có nhiều ý nghĩa nhân văn cao đẹp. Hướng dẫn luyện tập làm bài nghị luận về hiện tượng đời sống Đề số 1 Viết bài văn ngắn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh/chị về hiện tượng sau “Mới đây, dư luận lại xôn xao về một cô thiếu nữ có “khuôn mặt ưa nhìn” đã phô ra trên Facebook cả một loạt ảnh ngồi ghếch chân trên bia mộ liệt sĩ…” Theo Nỗi sợ hãi không muốn “học làm người” – Mục Góc nhìn của nhà thơ Trần Đăng Khoa-Tuổi trẻ và đời sống, số 152 ngày 14/1/2013 Phân tích đề Yêu cầu về nội dung Bàn về hiện tượng một thiếu nữ…cho cả thế giới “chiêm ngưỡng” -> Hiện tượng thể hiện hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc,… Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận. Yêu cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã hội. Lập dàn ý a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần bàn. b. Thân bài * Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượng Hiện tượng thể hiện hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc,… * Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh Thực trạng Hiện nay tình trạng một bộ phận thanh, thiếu niên có suy nghĩ và hành động lệch lạc, có hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí… không ít dẫn chứng cụ thể từ đời sống, lấy thông tin trên các phương tiện truyền thông. – Nguyên nhân Khách quan thiếu vắng mối quan tâm, sự giáo dục của gia đình và nhà trường. Những ảnh hưởng của phim ảnh, internet, sự tràn lan của lối sống cá nhân thích làm nổi, thích gây sốc để nhiều người biết đến,… Chủ quan Nhiều thanh thiếu niên tuy được sinh ra và lớn lên ở môi trường giáo dục tốt nhưng lại có suy nghĩ và hành động lệch lạc, bởi họ không có ý thức hoàn thiện mình cũng như tự bồi đắp tâm hồn mình bằng những cách cư xử có văn hóa. * Hậu quả của hiện tượng Gây xôn xao, bất bình trong dư luận, làm tổn thương, xúc phạm đến những giá trị đạo đức, đi ngược lại truyền thống đạo lí tốt đẹp “Uống nước nhớ nguồn”…, tác động không tốt đến giới trẻ Bản thân người trong cuộc phải gánh chịu những lên án, bất bình của dư luận xã hội… * Giải pháp khắc phục Nâng cao nhận thức ở giới trẻ nhà trường và đoàn thanh niên cần thường xuyên tổ chức các diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục thanh niên về lối sống đẹp và giữ gìn truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”. Những hình ảnh phản cảm trên cần được dư luận phê phán quyết liệt, gia đình và nhà trường phải nghiêm khắc, nhắc nhở,… Lưu ý cần đưa dẫn chứng thực tế để chứng minh c. Kết bài Bày tỏ ý kiến riêng về hiện tượng xã hội vừa nghị luận. Thấy rõ sự cần thiết phải tích cực trau dồi nhân cách, bồi đắp những giá trị đạo đức, văn hóa, đặc biệt là đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”. Kiên quyết lên án và ngăn chặn những biểu hiện của lối sống vô cảm, thiếu văn hóa để xã hội lành mạnh, tiến bộ hơn. Đề số 2 “Trong thế gian này chúng ta xót xa không chỉ vì lời nói và hành động của những kẻ xấu mà còn là sự im lặng đáng sợ của những người tốt” Anh/ chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến trên. Phân tích đề Yêu cầu về nội dung Bàn về sự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu-bệnh cô cảm. Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận. Yêu cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã hội. Lập dàn ý a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần bàn Sự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu và căn bệnh cô cảm. b. Thân bài * Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượng Cuộc sống là tổng hòa các mối quan hệ xã hội nên luôn luôn tồn tại hai loại người xấu và tốt. Vì thế, ta thấy đau lòng vì hàng ngày, hàng giờ vẫn có những nhiều đáng tiếc xảy ra, chà đạp lên các giá trị Sự im lặng của người tốt là sự im lặng đáng sợ vì đó là phản ứng bất bình thường của người người mà từ trước đến nay ta trân trọng -> bệnh vô cảm -> Đây là lời cảnh báo nghiêm khắc về sự băng hoại các giá trị đạo đức trong xã hội hiện nay. Ý kiến này khẳng định sự đau đớn, thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu không lớn bằng việc những người tốt không có bất cứ phản ứng gì trước những việc làm của kẻ xấu. * Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh – Thực trạng hiện tượng khá phổ biến trong xã hội + lời nói, hành động của những kẻ xấu d/c Sự im lặng đáng sợ của những người tốt – bệnh thờ ơ, vô cảm – Nguyên nhân của hiện tượng Những kẻ xấu, những kẻ kém đạo đức. Chúng làm nhiều việc trái với chuẩn mực đạo đức xã hội chỉ mong vụ lợi cho bản thân, không nghĩ đến người khác, không quan tâm tới tập thể d/c Trước những bất công, vô lí, điều xấu xa đang xảy ra, trước nỗi đau của người khác… người vô cảm không có phản ứng gì bởi vì họ đã không dám lên tiếng, không dám đấu tranh để cho cuộc sống này tốt đẹp hơn. Tại sao họ im lặng? Vì họ thấy bất lực. Họ thấy cô độc. Họ mất niềm tin… * Hậu quả của hiện tượng Lời nói, hành động của kẻ xấu, sự thờ ơ vô cảm làm cho xã hội trở nên bất ổn, con người mất hết niềm tin vào những điều tốt đẹp d/c * Giải pháp khắc phục Nâng cao nhận thức ở giới trẻ nhà trường và đoàn thanh niên …cần thường xuyên tổ chức các diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục thanh niên về lối sống đẹp Cần phê phán quyết liệt và nghiêm khắc nhắc nhở những cá nhân có hành vi xấu, vô cảm c. Kết bài Phải nhận thức rõ những việc làm tốt – xấu xung quanh cuộc sống của mình. Không làm ngơ trước cái xấu, cái ác, không có thái độ sống thờ ơ, vô cảm Ủng hộ việc làm của những người tốt, có ý thức bảo vệ người khác để xã hội ngày một tốt đẹp hơn. Đề số 3 “Trong quyển lưu bút cuối năm học, học sinh viết “Nhưng mìn hứa sẽ mãi lè bẹn thân đeng wên teo dzà mái trừng iu zấu nì nha”. Xin tạm dịch “Nhưng mình hứa sẽ mãi là bạn thân, đừng quên tao và mái trường yêu dấu này nha”. Và đây nữa “Gửi mail nhớ thim cái đuôi da heo chấm cơm nha, mi u bit ko, năm nay lại ko được học chung dzới nhau gùi”. Tạm dịch là “Gửi mail nhớ thêm cái đuôi da heo chấm cơm nha, mấy bạn biết không, năm nay lại không được học chung với nhau rồi”. Phần chữ in đậm trong đoạn văn trên là những câu trích trong cuốn lưu bút của học sinh lớp 8 một trường chuyên Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh”. Trích Ngôn ngữ chat – Việt Báo – 18/5/2006 – Tác giả Ngọc Mai Hiện nay, trong sinh hoạt và học tập, một bộ phận lớp trẻ có thói quen sử dụng tiếng lóng trên mạng, còn gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ ”,… như trong đoạn trích trên. Anh chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ ý kiến của mình về việc này. Phân tích đề Yêu cầu về nội dung Bàn về thói quen sử dụng tiếng lóng trên mạng, còn gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ ”,… Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận. Yêu cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã hội. Lập dàn ý a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần bàn. b. Thân bài * Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượng Tiếng lóng trên mạng, ngôn ngữ chat, ngôn ngữ SMS, ngôn ngữ …. là tên gọi chung của hình thức chữ viết dùng để tán gẫu trên mạng thông qua máy vi tính hoặc điện thoại di động. Do sử dụng bàn phím máy tính và bàn phím điện thoại di động có một số bất tiện khi viết tiếng Việt, nên ban đầu có một số người nhất là giới trẻ có một sáng kiến viết tắt một cách tùy tiện cho nhanh. * Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh – Thực trạng Lúc đầu xuất hiện trên mạng trên điện thoại, chat trên máy tính, nay lan dần sang các lĩnh vực khác như nói, viết các loại văn bản khác nhau trong sinh hoạt và học tập. Lớp trẻ mắc phải nhiều nhất. Nguy hiểm hơn, căn bệnh này là căn bệnh mới trong học đường và lây lan rất mạnh. Nhiều thầy cô, nhiều phụ huynh, nhiều Sở giáo dục đã lên tiếng về việc này trên các phương tiện thông tin.. Hiện tượng này lan dần theo thời gian. Đến nay, trở thành một thói quen trong một bộ phận không nhỏ của lớp trẻ hiện nay. – Nguyên nhân của hiện tượng trên Do tiết kiệm thời gian khi “chat” mạng Do tuổi trẻ nhạy bén với cái mới và muốn có một thế giới riêng, hoặc muốn tự khẳng định mình hoặc nũng nịu với bạn bè và người thân cho vui Do tuổi trẻ vô tư, vô tình không thấy hết tác hại của hiện tượng trên… * Hậu quả của hiện tượng trên Tạo nên một thói quen nói và viết chệch chuẩn, làm mất đi sự trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, hủy hoại giá trị truyền thống. Ảnh hưởng đến tư duy, ảnh hưởng đến tâm lí của lớp trẻ. Đó là thói xấu nói năng, tư duy một cách tùy tiện, cẩu thả… * Cách khắc phục hiện tượng trên Vì đây là một hiện tượng xã hội phát sinh từ cuộc sống cho nên không thể tẩy chay một cách máy móc một chiều, tránh cách xử lí cực đoan. Giải thích thuyết phục lớp trẻ thấy được rằng sự vô tình của mình có thể gây nên một tác hại khó lường. Tiếp thu có chọn lọc hiện tượng này và sử dụng đúng lúc đúng chỗ không được sử dụng tràn lan trong sinh hoạt và học tập. c. Kết bài Không đồng tình với những hành vi trên Cẩn thận trọng khi tiếp xúc với những hiện tượng mới phát sinh trong cuộc sống hiện đại. Nhất là khi những hiện tượng này mâu thuẫn với những giá trị truyền thống tốt đẹp từ ngàn đời. Vì vậy, yêu cầu phải có cách ứng xử phù hợp với tính chất của từng hiện tượng để tiếp thu những cái mới mẻ, nhưng cũng không hủy hoại những giá trị truyền thống. Đề số 4 Trong một bài viết trên báo, có một bạn trẻ tâm sự “Tôi ưa nói, ưa tranh luận, nhưng khi tôi 17 tuổi nếu tôi giơ tay phát biểu trước lớp về một vấn đề không đồng ý với quan điểm của thầy cô, tôi bị dòm ngó, tẩy chay, cười mỉa… Hình như ở Việt Nam, người ta rất khó chấp nhận chuyện người nhỏ hơn mình “sửa sai” hay tranh luận thẳng thắn với người lớn” Đặng Anh Sống đúng là chính mình, trang web ngày 9/9/2013. Từ góc độ của một người trẻ, anh/chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ cho biết suy nghĩ của mình về ý kiến trên. Phân tích đề Yêu cầu về nội dung Ý kiến trên nêu lên một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam những người trẻ tuổi có tư duy độc lập, khi vượt qua rào cản tuổi tác có chủ kiến cá nhân thường phải đối mặt với cái nhìn và đánh giá mang tính định kiến của cộng đồng xã hội. Yêu cầu về thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận. Yêu cầu về phạm vi tư liệu đời sống xã hội. Lập dàn ý a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần bàn. b. Thân bài * Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượng Ý kiến trên nêu lên một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam những người trẻ tuổi có tư duy độc lập, khi vượt qua rào cản tuổi tác có chủ kiến cá nhân thường phải đối mặt với cái nhìn và đánh giá mang tính định kiến của cộng đồng xã hội Từ đấy, chính bản thân người trẻ cũng dễ mang tâm lí kém tự tin, luôn có thái độ rụt rè, thụ động khi bộc lộ chủ kiến, thậm chí không bao giờ nói ra suy nghĩ của mình trước đám đông * Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh – Lí giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượng Xã hội Việt Nam vốn có truyền thống “kính lão đắc thọ”, người trẻ tuổi phải luôn lắng nghe và tôn trọng người lớn tuổi hơn để học tập kinh nghiệm sống. Nề nếp này được duy trì trong các môi trường sinh hoạt khác nhau của người Việt, từ cấp độ gia đình, nhà trường đến phạm vi toàn xã hội. Nhìn chung trong xã hội Á Đông nói chung và xã hội Việt Nam nói riêng, con người có khuynh hướng sống khép mình, giấu cái tôi cá nhân đi chứ không chủ động bộc phát cái tôi mạnh mẽ như người phương Tây. Vì vậy, người Việt Nam có tâm lí ngại nói lên suy nghĩ riêng trước đám đông, đặc biệt là người trẻ tuổi. – Thực trạng của hiện tượng Hiện tượng được đề cập là hiện tượng khá phổ biến trong trường học của Việt Nam. Với lối giảng dạy truyền thống và nếp sống của cộng đồng, học sinh của nước ta khá thụ Động trong học tập, gần như chỉ tiếp thu kiến thức một chiều và ít khi đặt ra câu hỏi hay đưa ra những suy nghĩ đi ngược lại với điều được dạy. Tuy nhiên, cũng có một số học sinh dám bộc lộ chủ kiến của mình thì lại ít được gv khuyến khích, thậm chí còn bị bác bỏ, bị phủ nhận. Ở cấp độ xã hội, hiện tượng này cũng xuất hiện rất nhiều. Người trẻ tuổi thường bị nhìn nhận là “trẻ người non dạ”, “ngựa non háu đá”, “trứng khôn hơn vịt”. Vì vậy, đa phần người trẻ, những người giàu sức sống, sự năng động, sáng tạo trong tư duy và hành động nhất lại trở thành những cỗ máy câm lặng, ít dám bộc lộ bản thân. – Giải pháp khắc phục hiện tượng Bộc lộ chủ kiến là một hành động tích cực, cần được khuyến khích và người trẻ cũng cần có ý thức về cách thức và thái độ khi thể hiện chủ kiến của mình thẳng thắn, bộc trực, mạnh mẽ, biết bảo vệ ý kiến riêng nhưng không được kiêu căng, thất lễ với người khác. Về phía những người lớn tuổi, những bậc tiền nhân và cả cộng đồng cần có cái nhìn rộng mở hơn với người trẻ, biết lắng nghe, chia sẻ và trao đổi ý kiến với họ, đồng thời đánh giá và nhìn nhận đúng mức sự đóng góp của người trẻ chứ không nên có thái độ “dòm ngó, tẩy chay, cười mỉa” làm ảnh hưởng đến tinh thần và tâm lý của thế hệ trẻ; Cần động viên và khuyến khích thế hệ trẻ biết sống chủ động, sống sáng tạo và bộc lộ mình hơn để góp phần thay đổi cuộc sống theo hướng tích cực. c. Kết bài Không đồng tình trước thói quen kì thị của một số người lớn tuổi trước chính kiến của những người trẻ tuổi hơn Nâng cao trình độ, suy nghĩ thấu đáo…-> dám bộc lộ chủ kiến của mình đồng thời tôn trọng ý kiến của người trẻ như mình. Cần phải phân biệt giữa thái độ bộc lộ suy nghĩ của cá nhân để trao đổi, tranh luận với người khác với thái độ chống đối, thiếu tôn trọng, thậm chí xấc xược, hỗn láo với người lớn tuổi ở những người trẻ. Khẳng định Vấn đề tác giả Đặng Anh đặt ra là một vấn đề đáng suy nghĩ và có giá trị không chỉ đối với người trẻ mà đối với cả cộng đồng. Đề số 5 Viết một bài văn ngắn không quá 600 từ trình bày ý kiến của anh/chị về nạn bạo hành trong xã hội. Dàn ý a. Mở bài Giới thiệu về vấn nạn bạo hành trong xã hội b. Thân bài * Nêu bản chất của hiện tượng – giải thích hiện tượng Nạn bạo hành sự hành hạ, xúc phạm người khác một cách thô bạo, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tinh thần của người khác, đang trở thành phổ biến hiện nay. Nạn bạo hành thể hiện ở nhiều góc độ, nhiều phương diện của đời sống xã hội. Nạn bạo hành diễn ra trong gia đình, trường học, công sở… * Bàn luận thực trạng, nguyên nhân của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh Hiện tượng khá phổ biến trong xã hội d/c Do bản tính hung hăng, thiếu kiềm chế của một số người. Do ảnh hưởng của phim ảnh mang tính bạo lực nhất là đối với tầng lớp thanh thiếu niên. Do áp lực cuộc sống. Do sự thiếu kiên quyết trong cách xử lí nạn bạo hành. * Tác hại của hiện tượng. Làm tổn hại đến sức khỏe, tinh thần của con người Làm ảnh hưởng đến tâm lí, sự phát triển nhân cách, đặc biệt là tuổi trẻ * Đề xuất giải pháp. Cần lên án đối với nạn bạo hành. Cần xử lí nghiêm khắc hơn với những người trực tiếp thực hiện hành vi bạo hành. Cần quan tâm, giúp đỡ kịp thời đối với nạn nhân của bạo hành. c. Kết bài Lên án hiện tượng Bài học nhận thức và hành động của bản thân Đề số 6 Đề bài Đồng cảm và sẻ chia là một nếp sống đẹp trong xã hội hiện nay. Hãy viết một bài văn ngắn trình bày ý kiến của anh chị về nếp sống ấy. Bước 1 Miêu tả hiện tượng. Đồng cảm Là biết rung cảm trước những buồn, vui của người khác, hiểu và cảm thông với những gì đang diễn ra xung quanh cuộc đời mình, luôn đặt mình trong hoàn cảnh của mọi người để nhìn nhận vấn đề, từ đó thể hiện thái độ quan tâm của mình. Sẻ chia Cùng người khác sẻ chia niềm vui, nỗi buồn, sẵn sàng có mặt khi người khác cần. Không tỏ thái độ thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau của người khác cũng như không ganh ghét, đố kị, nhạo báng vinh quang, niềm vui của họ. Đồng cảm, sẻ chia là nếp sống đẹp, là lối sống được coi trọng trong xã hội ta hiện nay. Bước 2 Nguyên nhân của hiện tượng. Lối sống đồng cảm, sẻ chia bắt nguồn từ truyền thống nhân ái của dân tộc ta “Lá lành đùm lá rách”, “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”… Xã hội ngày càng phát triển, nhiều lối sống hiện đại được du nhập vào nước ta nhưng nhân dân ta vẫn giữ được lối sống đồng cảm, sẻ chia. Bước 3 Tác dụng của lối sống. Làm cho mọi người xích lại gần nhau hơn. Làm cho một dân tộc, một đất nước trở nên vững mạnh. Phê phán lối sống ích kỷ, vô cảm do bị cuốn theo những tham vọng vật chất của nhiều người trong xã hội hiện nay. Bước 4 Liên hệ bản thân Phải biết sống đồng cảm, sẻ chia không chỉ trong suy nghĩ, tình cảm mà phải hành động thực tế . Có tinh thần giúp đỡ, hi sinh cho những người xung quanh mình. Source Category Học tập KTHN cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đây Lập dàn ý nghị luận về hiện tượng đời sống Văn mẫu nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9 Lập dàn ý về hiện tượng xã hội Dẫn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 1 Hiện tượng đời sống là gì Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Những đoạn văn nghị luận về hiện tượng đời sống Dàn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 9Dàn cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống tốt nhất và Cách làm bàiDàn cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống tốt nhất và Cách làm bàiKTHN Tìm hiểu đề và lập dàn ý bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sốngCác bước làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sốngVí dụ dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sốngNghị luận về một hiện tượng đời sống ngắn nhấtĐể làm được bài văn Nghị luận về một hiện tượng đời sống thì cần nhận diện được dạng bài, cấu trúc cũng như cách lập dàn ý cho bài văn. Những kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống thường gặp như Ô nhiễm môi trường, bạo hành gia đình, bạo lực học đường, tai nạn giao thông, thiên tai lũ lụt… Tìm hiểu đề và lập dàn ý bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sốngTìm hiểu đề Vấn đề nghị luận là hiện tượng đời sống– Sử dụng những dẫn chứng từ đời sống, các tấm gương tiêu biểu;– Thao tác lập luận Phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình dàn ý bài văn nghị luận về một hện tượng đời sống– Phần mở bài Giới thiệu hiện tượng đời sống cần phải nghị luận.– Phần thân bài+ Giải thích sơ lược hiện tượng đời sống; làm rõ những hình ảnh, từ ngữ, khái niệm trong đề bài.+ Nêu rõ thực trạng các biểu hiện và ảnh hưởng của hiện tượng đời sống; thực tế vấn đề đang diễn ra như thế nào, có ảnh hưởng ra sao đối với đời sống, thái độ của xã hội đối với vấn đề.+ Cần chú ý liên hệ với thực tế tại địa phương để đưa ra những dẫn chứng sắc bén, thuyết phục từ đó làm nổi bật tính cấp thiết phải giải quyết vấn đề.+ Giải thích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đời sống từ đó đưa ra các nguyên nhân nảy sinh vấn đề, các nguyên nhân từ chủ quan, nguyên nhân khách quan, do tự nhiên, do con người.+ Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời sống từ nguyên nhân nảy sinh vấn đề để đề xuất phương hướng giải quyết trước mắt, lâu dài; chỉ rõ những việc cần làm, cách thức thực hiện, đòi hỏi sự phối hợp với những lực lượng nào.– Phần kết bài Khái quát lại vấn đề đang nghị luận, bày tỏ thái độ của bản thân về hiện tượng đời sống đang nghị bước làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sốngĐể bài văn Nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt điểm cao thì học sinh cần thành thục các bước và chọn cách viết phù hợp, ấn luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là bàn bạc, trình bày ý kiến, quan điểm về một sự việc, hiện tượng xảy ra trong thực tiễn đời sống. Đó có thể là một hiện tượng tốt hoặc xấu, đáng khen hoặc đáng chê. Các bước làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống như sauBước 1 Giải thích– Ở bước này cần tìm và giải thích nghĩa của các từ được coi là từ khóa mà đề bài đưa ra.– Tuy nhiên không phải sự việc nào cũng cần giải thích vì có những khái niệm phổ biến mà ai cũng biết như tai nạn giao thông, nói tục chửi bậy,…Bước 2 Nêu hiện trạng– Căn cứ vào thực tế đời sống để trả lời các câu hỏi về sự việc, hiện tượng này xuất hiện ở đâu, xuất hiện vào thời gian nào, diễn ra ở quy mô nào, đối tượng của sự việc hiện tượng là ai, mức độ ảnh hưởng ra sao,…Bước 3 Lý giải nguyên nhân của hiện tượng đời sốngLập luận theo hai hướng nguyên nhân khách quan tác động từ bên ngoài như pháp luật, nhà nước, xã hội… và nguyên nhân chủ quan do nhận thức, ý thức, thói quen của con người….Bước 4 Đánh giá kết quả– Dù là hiện tượng tích cực hay hiện tượng tiêu cực thì đều sẽ dẫn đến một kết quả hay hậu quả tương ứng.– Nếu đó là hiện tượng tốt cần thể hiện sự khen ngợi và đưa ra hướng để phát huy.– Nếu đó là hiện tượng xấu thì cần nhấn mạnh khía cạnh đạo đức, nâng cao nhận thức, ý thức của con người để giảm thiểu, loại bỏ hiện tượng đó khỏi đời sống xã 5 Giải phápDựa vào phần đánh giá hậu quả/ kết quả để đưa ra giải pháp phù hợp. Đối với hậu quả thì phải đưa ra giải pháp mạnh mẽ để ngăn chặn; nếu là kết quả thì phải khuyến khích, cổ vũ, khích lệ và phát dụ dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sốngCó nhiều vấn đề về đời sống yêu cầu viết bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống, nội dung dưới đây sẽ đưa ra ví dụ dàn ý Nghị luận về hiện tượng nghiện Facebook của giới trẻ hiện bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận hiện tượng nghiện Facebook của giới trẻ hiện bài– Thực trạng+ Ngày nay mạng xã hội Facebook vô cùng phổ biến, nhà nhà sử dụng Facebook, người người đều sử dụng Facebook.+ Mỗi người đều có cho mình một tài khoản Facebook riêng để truy cập, kết nối với bạn bè, người thân thận chí có những người có đến hai hoặc nhiều tài khoản Facebook khác nhau.+ Facebook là mạng xã hội lớn nhất hiện nay, hàng ngày có một lượng lớn người dùng truy cập, đâu đâu cũng bắt gặp người sử dụng Facebook, từ đó dẫn đến hiện tượng lạm dụng mạng xã hội Facebook ngày càng nhiều.– Nguyên nhân Do nhu cầu của con người muốn kết nối với bạn bè, người thân, chia sẻ những khoảnh khắc, kỉ niệm của mình; Do tính hiếu kì muốn đua đòi theo bạn bè.– Hậu quả+ Hậu quả của việc sử dụng Facebook hiện nay phải kể đến đó chính là con người lãng phí quá nhiều thời gian cho Facebook mà không còn quan tâm đến những hoạt động bên ngoài.+ Sử dụng Facebook gây ra nhiều ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của con người như Cận thị do ánh sáng xanh và nhiều bệnh khác,…+ Việc sử dụng Facebook quá nhiều vô hình tạo ra khoảng cách giữa con người ngày càng lớn.+ Tuy nhiên chúng ta cũng không thể phủ định những lợi ích mà Facebook mang lại như nó giúp chúng ta liên lạc, kết nối với những người bạn ở xa một cách rõ ràng, trên mạng cũng có rất nhiều thông tin hữu ích mà con người có thể tra cứu ở mọi nơi,…– Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận, Hiện tượng nghiện Facebook của giới trẻ hiện nay đồng thời liên hệ bản luận về một hiện tượng đời sống ngắn nhấtHiện tượng đời sống luôn là một chủ đề được quan tâm và thảo luận rộng rãi trong xã hội hiện đại. Một trong những hiện tượng đời sống được xem là đặc trưng của thời đại này đó là sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông. Trong bài viết này, tôi sẽ trình bày quan điểm của mình về sự ảnh hưởng của công nghệ thông tin và truyền thông đến đời sống con hết, công nghệ thông tin và truyền thông đã tác động rất lớn đến cách mà con người tương tác với nhau. Nhờ vào những công nghệ mới như mạng xã hội, ứng dụng nhắn tin, video call, việc giao tiếp giữa các cá nhân trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Con người có thể liên lạc với nhau mọi lúc, mọi nơi, bất kể khoảng cách hay thời gian. Điều này đã đem lại nhiều lợi ích cho đời sống, giúp cho việc kết nối, hợp tác, và chia sẻ trở nên thuận tiện và nhanh chóng nhiên, công nghệ thông tin và truyền thông cũng có những tác động tiêu cực đến đời sống của con người. Sự lạm dụng các công nghệ này có thể dẫn đến nghiện điện thoại, thiếu tập trung, tách biệt với thế giới xung quanh. Ngoài ra, việc thông tin được truyền tải nhanh chóng, đa dạng, và phổ biến trên mạng cũng dẫn đến việc lan truyền thông tin sai lệch, tin tức giả, và ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý của người sử ra, công nghệ thông tin và truyền thông cũng có ảnh hưởng đến các lĩnh vực khác trong đời sống như giáo dục, giải trí, thương mại. Với sự phát triển của internet, các khóa học trực tuyến, các ứng dụng học tập trực tuyến đang ngày càng phổ biến. Điều này mang lại nhiều cơ hội học tập cho mọi người, đặc biệt là những người ở các khu vực khó khăn hay xa xôi. Tuy nhiên, đối với giải trí và thương mại, công nghệ thông tin và truyền thông đã thay đổi cách chúng ta tiêu dùng và tận hưởng các dịch vụ giải trí. Việc xem phim, nghe nhạc, đọc sách, chơi game, mua sắm,… trở nên dễ dàng và tiện lợi hơn với sự phát triển của internet và các thiết bị di động. Nhưng đồng thời, sự phát triển này cũng đem lại nhiều thách thức cho các doanh nghiệp trong việc thích ứng và cạnh tranh trong môi trường kinh doanh ngày càng khốc cạnh đó, công nghệ thông tin và truyền thông cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, an ninh toàn cầu, và chính trị. Nhờ vào mạng internet, các nhà khoa học, nhà hoạt động xã hội, và chính quyền có thể hợp tác và chia sẻ thông tin nhanh chóng và hiệu quả hơn để giải quyết những vấn đề lại, công nghệ thông tin và truyền thông đang có ảnh hưởng rất lớn đến đời sống con người. Tuy nhiên, việc sử dụng các công nghệ này một cách đúng đắn và có trách nhiệm là rất quan trọng để đảm bảo sự phát triển bền vững của xã hội và giảm thiểu những tác động tiêu cực đến đời sống con người. Ngoài ra, các nhà lãnh đạo cần đưa ra các chính sách và quy định phù hợp để quản lý và kiểm soát các công nghệ này, đảm bảo an toàn và bảo vệ quyền lợi cho người sử dụng. Lý thuyết và Bài tập vận dụng phần Tiếng Việt - Tập làm văn lớp 12Lý thuyết và Bài tập vận dụng có lời giải chi tiết bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống sau đây sẽ giúp các em củng cố kiến thức phần Tiếng Việt - Tập làm văn lớp 12, từ đó học tốt môn Ngữ Văn 12 hơn. Mời các em cùng tham thuyết bài Nghị luận về một hiện tượng đời sốngI. Kiến thức cơ bảnII. Bài tập vận dụngI. Kiến thức cơ bảnMở bàiDẫn dắt vào đề, giới thiệu những vấn đề chung có tính thời sự mà xã hội quan tâmThân bàiBước 1 Trình bày thực trạng, hiện tượng đời sống được nêu ở đề bàiBước 2 Phân tích các mặt đúng sai, lợi- hại, nêu nguyên nhân- tác hại của hiện tượng đời sống đã nêu ở trên- Ảnh hưởng, tác động của hiện tượng đời sống đó+ Đối với cộng đồng, xã hội+ Đối với cá nhân mỗi ngườiNguyên nhân+ Nguyên nhân khách quan+ Nguyên nhân chủ quanBước 3 Bình luận, bày tỏ thái độ về hiện tượng xã hội đó- Khẳng định ý nghĩa, bài học từ hiện tượng đời sống đã nghị luận+ Phê phán, bác bỏ quan niệm, nhận thức sai trái liên quan tới hiện tượng bàn luận+ Hiện tượng được nhìn từ góc độ xã hội hiện đại, từ hiện tượng liên hệ tới các vấn đề có ý nghĩa thời đạiBước 4 Đưa ra giải pháp- Dựa vào nguyên nhân tìm ra cách khắc phục- Hạn chế những tác động xấu tới đời sống để ngăn chặn, hoặc phát triển+ Đối với bản thân+ Đối với xã hộiKết bài- Khẳng định chung về hiện tượng đời sống đã bàn- Lời nhắn gửi, thức tỉnh tới mọi người tùy theo vấn đề nghị luậnII. Bài tập vận dụngBài 1 Lập dàn ý bài văn nghị luận về vấn đề bạo lực học đườngBài 2 Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏiKỉ nguyên công nghệ mở ra con đường kết nối cũng như những hướng phát triển mới đối với con người, sự phát triển vượt bậc của công nghệ đang chi phối đời sống tinh thần của giới trẻ hiện nay. Con người tìm đến các trang mạng xã hội, các kênh thông tin để giải trí, thỏa mãn tinh thần của con người. Dần dần trở thành xu thế thời thượng chi phối, dẫn dắt con người. Con người trở nên “nghiện” mạng xã hội, bị lệ thuộc vào màn hình máy tính, điện thoại…Hiện tượng “sống ảo” là một trong những hệ quả của thời đại công nghệ thông tin. Người dùng tự tạo ra thế giới ảo để thỏa mãn cái tôi cá nhân, thế giới đó không có tính trùng khớp với thực tế. Các trang mạng xã hội cho phép một người có thể kết bạn với nhiều người trên cộng đồng mạng lớn như facebook, twitter…Nhưng con người mất quá nhiều thời giờ để lướt, tìm kiếm thông tin trên mạng xã hội. Quên đi sự kết nối từ chính những người xung quanh. Việc nghiện mạng xã hội là hiện tượng phổ biến, thể hiện sự ham mê quá mức với thế giới ảo được tạo ra trên các trang mạng xã Trong đoạn trích trên, bàn về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng này diễn ra trong thời gian nào?b, Tác giả sử dụng thao tác lập luận nào để bàn về hiện tượng nói trên? Nêu dẫn chứng và phân tích tác dụng của chúngc, Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo trong văn bản có tính thuyết phục ở điểm nào?d, Anh chị rút ra bài học gì cho bản thân sau khi đọc văn bản trênGợi ý trả lờiBài 1Mở bài- Đặt vấn đề vấn đề bạo lực học đường là vấn nạn trong trường họcCần phải có biện pháp can thiệp kịp thời để đẩy lùi tình trạng bàiKhái niệm bạo lực học đường- Bạo lực học đường là những hành vi dùng vũ lực thô bạo, thiếu đạo đức trong trường học- Xúc phạm, làm ảnh hưởng tới tinh thần, thể xác của người khác- Hành vi ngày càng phổ biến trong môi trường trường học* Hiện trạng của nạn bạo lực học đường- Lăng mạ, xúc phạm, chửi bậy với bạn bè- Lập bè nhóm đánh nhau trong trường- Có thái độ không đúng với thầy cô- Thầy cô xúc phạm đến với học sinh* Nguyên nhân- Do ảnh hưởng từ môi trường bạo lực, thiếu văn hóa- Không có sự quan tâm, giáo dục đúng đắn từ gia đình, thầy cô- Do học sinh không có mục tiêu sống rõ ràng- Tâm lý của lứa tuổi* Hậu quả nạn bạo lực học đườnga, Với người bị bạo lực+ Bị ảnh hưởng về tinh thần, thể chất+ Làm cho gia đình, xã hội bất ổn+ Mọi người chê trách, mất hết tương lai sự nghiệp* Cách khắc phục, giải pháp- Nhà trường giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh- Cha mẹ cần chăm lo, quan tâm đến con cái- Bản thân mỗi cá nhân có sự quan tâm, chăm lo tới con cái- Hành động bản thân ngăn chặn tình trạngKết luậnKhẳng định bạo lực học đường là hành vi xấu cần đẩy lùi, nêu nhiệm vụ bản thân khi ngăn chặn tình trạng bạo 2a, Đoạn trích trên bàn về hiện tượng nghiện mạng xã hội. Hiện tượng này diễn ra trong đời sống hiện đại khi con người dần tiến vào cuộc cách mạng công nghệ thông tinb, Tác giả sử dụng thao tác lập luận giải thích, lập luận chứng minh, lập luận bình luậnc, Sử dụng từ ngữ liên quan tới vấn đề “nghiện” mạng xã hội, câu văn ngắn gọn, súc tích, diễn đạt độc đáod, Bài học rút ra cho bản thân cần sử dụng mạng xã hội hợp lý, không sa đà, dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên các hoạt động ý nghĩa tài liệu liên quanSoạn văn 12 bài Nghị luận về một hiện tượng đời sốngSoạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sốngTrên đây đã giới thiệu tới bạn đọc tài liệu Nghị luận về một hiện tượng đời sống. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh tài liệu Đề thi học kì 1 lớp 12, Soạn văn lớp 12 ngắn gọn, Soạn bài lớp 12, Học tốt Ngữ văn 12, Tài liệu học tập lớp 12 mà VnDoc tổng hợp và đăng tải.

dàn ý nghị luận về một hiện tượng đời sống